二語文から子どもの言葉を広げよう

2歳頃になると、「ワンワン　いた」「ブーブ　あった」のように、二語文でいろいろなことを話すようになりますよね。

保育士は、子どもが発する二語文を受け止め、言葉の世界を広げていってあげましょう。

この記事では、二語文からの言葉あそびをご紹介します。
ぜひ、保育の中でも意識して言葉がけをしてみてくださいね。

子どもの言葉を広げよう

保育士は、子どもの言葉を受け止めて、「○○が△△だね」と文章にしてあげます。
意味づけを加えて、やりとりするようにしましょう。

また、何か話したくても、はっきりした言葉になりにくい時期です。
子どもが話してきたときは、ゆっくりと言葉を聞いてあげましょう。

例えば、朝お母さんから子どもを預かるとき。
「ママ　バイバイ」と子どもが言ったときには、「ママお仕事だから、バイバイしたのね」と意味のある文章にしてあげます。

保育室で遊んでいて、くまのぬいぐるみが棚から落ちたとき。
「くまさん　イタイイタイ」と子どもが言ったときには、
「くまさん、落ちちゃって痛かったね。いい子いい子してあげて」
「痛いの痛いの飛んでいけ～してあげようか」のように、言葉を膨らませます。

繰り返しの言葉を楽しんだり、絵を指して「○○だね」「△△はどれだろう？」など、言葉のやりとりを楽しみましょう。

特に2歳頃は、繰り返しの言葉が楽しい時期です。
絵本も、そういう言葉が出てくるようなものを選びましょう。

子どもが自分で開ける小さなサイズの本だと、覚えたことばを言って楽しむことができるのでいいですね。

例えば、動物の絵がたくさん描いてある本。

「いないないばああそび」や「いないないばあ」の絵本もいいですね。
「にゃんにゃん」「わんわん」のように、子どもたちも楽しんで言葉を発します。

「まさくん、あやちゃんどこかな～？」のように話しかけます。
すると、「あっ、あっ」というように、指をさして教えてくれます。

「あやちゃん、そこにいたね～」などと言葉をかけて、友達への意識を高めます。

子ども同士のやりとりは、「ここ」「やー」のように短い言葉やしぐさで通じ合ってはいますが、保育士が言葉をつないで、会話の楽しさを知らせましょう。

いかがでしたか？
子どもたちの言葉を広げるために、保育士の関わり方や言葉がけはとても重要です。

子どもが言葉を発しようとしたときは、途中で何を言おうとしているか予想がついていたとしても、ゆっくり聞きましょう。

そして、お友達との関わりにまでつなげることで、子どもたちの世界をどんどん広げてあげられるといいですね。